Archív článkov
02.03.2021 08:05
AKO môžeme pomôcť deťom s učením v období dištančného vzdelávania?
Mnohé deti už po niekoľkých mesiacoch dištančného vzdelávania nemajú chuť sa učiť.
Niektoré sú smutné, náladové, plačlivé, uzavreté a pod.
Samozrejme sú aj deti, ktorým tento spôsob vyučovania vyhovuje.
Ale väčšina detí by už bola najradšej so spolužiakmi...
—————
24.02.2021 07:45
Aj s pexesom je možné rozvíjať reč, sluchovú analýzu a syntézu a iné parciálne funkcie
Polovicu, ktorá obsahuje všetky obrázky na jednej strane necháme vcelku, zostávajúcich „parťákov“ do dvojice rozstriháme po 1-4 obrázkoch v takom tetris štýle do rôznych tvarov, tak, aby po zložení vytvorili spolu nerozstrihanú stranu.
Potom môžu deti prikladať obrázky na obrázky,...
—————
24.02.2021 07:26
"Mami, bolí ma bruško!" (Psychosomatika a deti)
Zrejme každý z nás má skúsenosť s tým, že telo a myseľ fungujú prepojene a navzájom sa ovplyvňujú. Keď sa napríklad bojíme – teda na psychickej úrovni prežívame emóciu strachu, okamžite reaguje aj fyzická zložka organizmu – rozbúši sa srdce, stiahne žalúdok, zmení sa frekvencia dýchania atď....
—————
19.02.2021 08:06
Médiá a strach
= médiá nie sú príčinou, ale zosilňovačom strachu
= neexistujú mediálne výtvory, ktoré by boli pre dieťa neškodné, bez následkov
Reakciu do veľkej miery ovplyvňuje:
- intelektové a citové zrenie dieťaťa
- aktuálna psychická pohoda dieťaťa
- vrodená konštitúcia dieťaťa
Nadmerné ochraňovanie...
—————
16.02.2021 07:42
AKÉ môžu nastať varianty chýb v čítaní a písaní – vo vzťahu k NESPRÁVNEJ VÝSLOVNOSTI
Teraz si uvedieme niekoľko variant chýb, ktoré môžu nastať. Všetko si ukážeme na príklade zámeny hlásky R za L. Namiesto týchto dvoch hlások si ale môžeme predstaviť akú-koľvek inú dvojicu hlások, napr. zámenu C za S, alebo Ď za D...
Dieťa vyslovuje hlásku chybne, číta aj píše ju...
—————
12.02.2021 06:33
Ako naučiť dieťa efektívne pracovať s textom?
Deťom s vývinovými poruchami učenia vplyvom prílišného sústredenia sa na výkon čítania ako taký – uniká obsah textu, alebo zadania, majú pomalšie tempo čítania a problémy so správnym zápisom.
Deti je potrebné naučiť pracovať s textom tak, aby z neho vyťažili čo najviac...
—————
12.02.2021 06:19
Námety na prácu s textom pre deti s ťažkosťami v čítaní
Vložte do príbehu slová, ktoré tam nepatria a dieťa ich má za úlohu nájsť.
Rozstrihajte príbeh napísaný na prúžkoch papiera a dieťa ho skúsi dať do časovej postupnosti.
Na papieriku je veta a dieťa hľadá v knihe obrázok, ku ktorému sa veta vzťahuje.
Dieťa...
—————
10.02.2021 08:02
Detský spánok
⅓ detí má problémy so spánkom
Problémy so zaspávaním
- závisia aj od telesnej konštitúcie a temperamentu dieťaťa= nespavé deti
- odrážajú často aktuálny citový stav dieťaťa= rodinná situácia, priazeň rodičov, vzťahy v škôlke či škole
- potreba spánku vekom klesá napr., keď spia...
—————
09.02.2021 07:48
Prečo mi moje dieťa nerozumie alebo Ako na efektívnu komunikáciu?
Komunikácia patrí medzi základné zložky medziľudskej interakcie. Prostredníctvom nej si navzájom odovzdávame svoje myšlienky, názory, postoje či emócie. Nenahraditeľnú rolu zohráva bez pochýb aj v procese výchovy. Zrejme sa vám však už stalo, že napriek tomu, že s vašim...
—————
04.02.2021 07:32
CVIČENIA, ktoré pomôžu deťom ľahšie si VYBAVIŤ pravidlá gramatiky pri písaní
Deti s poruchou učenia, najmä s dysortografiou, robia najčastejšie chyby v pravopise. Pravidlá gramatiky si osvoja, dokážu sa ich naučiť, ale v písomnom prejave ich nepoužijú.
K uľahčeniu osvojenia si pravidiel gramatiky pomáha najmä – sprehľadnenie, štrukturalizácia...
—————
Kontakt
Centrum poradenstva a prevencie (CPP Senica)Hlavné sídlo a adresa pre doručovanie korešpondencie:
Centrum poradenstva a prevencie (CPP)
Robotnícka 62/45
905 01 Senica
Elokované pracovisko:
Brezová 840/1 (priestory spojenej školy)
905 01 Senica
Pevná linka: 034/651 20 60
Mobil: 0911 316 150 alebo 0903 504 733