- z oblasti špeciálnej pedagogiky
26.04.2021 08:50
Ako by sme mali čítať s dieťaťom, ktoré nemá správnu výslovnosť?
V poslednej dobe sa často stretávame s otázkami: „ Je potrebné opravovať dieťa s nesprávnou výslovnosťou pri čítaní? Známkovať jeho chyby? Nútiť dieťa, aby čítalo správne, keď napr. chodí ešte na logopédiu a správny variant hlásky už čiastočne ovláda?“.
Opravovať dieťa...
—————
26.04.2021 08:21
Môžeme pomôcť deťom s ADHD pri online učení?
Deti s ADHD mávajú často problém so začatím, alebo dokončením úloh.
Môže sa u nich prejaviť nesústredenosť, nepokoj, chaotická alebo uponáhľaná práca.
Niekedy je pre tieto deti ťažké regulovať svoje impulzy, pozornosť , či emócie.
Často nerozumejú písomne zadaným pokynom,...
—————
16.03.2021 08:11
Rešpekt ako zásada vzťahu medzi rodičom a dieťaťom
Čo je kľúčové v rámci vzťahov v rodine? Kľúčové je preukázať rešpekt jeden voči druhému – pre náš spoločný vzťah, nie pre osobné upevňovanie kontroly a moci.
Dôležité je si vedieť rešpekt u dieťaťa získať, nie si ho vyžadovať, alebo v horšom prípade vynucovať....
—————
10.03.2021 08:02
Nálepky a ich využitie pri rozvoji grafomotoriky
Kreslenie je prirodzenou súčasťou detstva, nie je to niečo, k čomu by sme mali deti nejako extra motivovať.
Kreslenie je dôležité pre všetky deti. Pričom je dôležité sa vyhýbať jeho hodnoteniu a zamerať sa na proces, nie na výsledok.
Niekto múdry povedal, že každé dieťa je kresliť,...
—————
04.03.2021 07:58
Cvičenia so švihadlom
Trampolína je fajn vec, ale nezabalíte si ju do batoha. Skúste si zaskákať na švihadle.
Pretože cez pohyb rozvíjame myslenie a teda aj reč. Zvuky, hlásky ktoré vyslovujeme sú sekvencie pohybov, ktoré je potrebné precízne naplánovať, realizovať a potom ešte spojiť do...
—————
04.03.2021 07:35
20 stratégií, ktoré podporujú u dieťaťa komunikáciu a rozvoj reči
Komentovanie činnosti – Rodič popisuje to, čo robí.
Popis – Rodič hovorí o tom, čo robí jeho dieťa.
Opakovanie – Slovo opakuje rodič aj viackrát.
Zvýšenie počtu – O rovnakej veci môže rozprávať rodič viackrát denne.
Zjednodušenie – Rodič používa krátke slová aj...
—————
02.03.2021 08:05
AKO môžeme pomôcť deťom s učením v období dištančného vzdelávania?
Mnohé deti už po niekoľkých mesiacoch dištančného vzdelávania nemajú chuť sa učiť.
Niektoré sú smutné, náladové, plačlivé, uzavreté a pod.
Samozrejme sú aj deti, ktorým tento spôsob vyučovania vyhovuje.
Ale väčšina detí by už bola najradšej so spolužiakmi...
—————
24.02.2021 07:45
Aj s pexesom je možné rozvíjať reč, sluchovú analýzu a syntézu a iné parciálne funkcie
Polovicu, ktorá obsahuje všetky obrázky na jednej strane necháme vcelku, zostávajúcich „parťákov“ do dvojice rozstriháme po 1-4 obrázkoch v takom tetris štýle do rôznych tvarov, tak, aby po zložení vytvorili spolu nerozstrihanú stranu.
Potom môžu deti prikladať obrázky na obrázky,...
—————
16.02.2021 07:42
AKÉ môžu nastať varianty chýb v čítaní a písaní – vo vzťahu k NESPRÁVNEJ VÝSLOVNOSTI
Teraz si uvedieme niekoľko variant chýb, ktoré môžu nastať. Všetko si ukážeme na príklade zámeny hlásky R za L. Namiesto týchto dvoch hlások si ale môžeme predstaviť akú-koľvek inú dvojicu hlások, napr. zámenu C za S, alebo Ď za D...
Dieťa vyslovuje hlásku chybne, číta aj píše ju...
—————
12.02.2021 06:33
Ako naučiť dieťa efektívne pracovať s textom?
Deťom s vývinovými poruchami učenia vplyvom prílišného sústredenia sa na výkon čítania ako taký – uniká obsah textu, alebo zadania, majú pomalšie tempo čítania a problémy so správnym zápisom.
Deti je potrebné naučiť pracovať s textom tak, aby z neho vyťažili čo najviac...
—————
Kontakt
Centrum poradenstva a prevencie (CPP Senica)Hlavné sídlo a adresa pre doručovanie korešpondencie:
Centrum poradenstva a prevencie (CPP)
Robotnícka 62/45
905 01 Senica
Elokované pracovisko:
Brezová 840/1 (priestory spojenej školy)
905 01 Senica
Pevná linka: 034/651 20 60
Mobil: 0911 316 150 alebo 0903 504 733