Námety na prácu s textom pre deti s ťažkosťami v čítaní

• Vložte do príbehu slová, ktoré tam nepatria a dieťa ich má za úlohu nájsť.

• Rozstrihajte príbeh napísaný na prúžkoch papiera a dieťa ho skúsi dať do časovej postupnosti.

• Na papieriku je veta a dieťa hľadá v knihe obrázok, ku ktorému sa veta vzťahuje.

• Dieťa v texte podčiarkuje iba tie slová, ktoré sa začínajú alebo končia daným písmenom, napr. V, D, B...

• V starých časopisoch dieťa farebne podčiarkuje, prípadne krúžkuje osobitne tvrdé, mäkké spoluhlásky, alebo písmenká, ktoré si najviac mýli, zamieňa. Napr. B/D, P/B...

• Zo starého detského časopisu rozstrihajte článok na vety, prípadne slová a dieťa skladá časti do pôvodného textu.

• Môžete rozstrihať aj stranu z detského časopisu na väčšie kusy a dieťa ho skladá.

• Dieťa si časť textu vypočuje, potom porozpráva obsah, ďalšiu časť dočíta samo a porozpráva zvyšok deja.

• Na prúžkoch papiera sú napísané vety a dieťa má za úlohu poukladať prúžky podľa deja, do správneho poradia.

• V texte sa uvádza niekoľko slov navyše, dieťa podľa významu určuje, ktoré slová do textu nepatria.

• Dieťa do textu dopĺňa slová, ktoré sú vynechané (sú napr. pod textom). Dieťa si tieto slová najprv prečíta, až potom číta text, kde dopĺňa slová.

• Jedno slovo vo vete prekryjeme, dieťa vetu prečíta a podľa významu vyvodí chýbajúce slovo.

• Dieťa skúsi vymyslieť koniec príbehu, prípadne iný názov textu.

• Podčiarkne najťažšie slová v odseku.

• Dieťa nakreslí obrázok podľa obsahu prečítaného textu.

• Na papier vypíšte alebo nakreslite hlavné postavy z textu a pridajte ďalšie, ktoré sa v texte neobjavili. Dieťa vyberie tie, ktoré sa v texte vyskytujú.

• Vypíšte z textu ťažké slová a rozstrihajte ich. Môžete poprehadzovať jednotlivé slabiky. Dieťa slová poskladá tak, aby dávali zmysel a zodpovedali deju.

Spracovala: Mgr. Andrea Trnková, špeciálna pedagogička