Deťom s vývinovými poruchami učenia pomáhajú prehľady učiva

• Každú tému je vhodné spracovať na samostatný papier, z dôvodu maximálnej prehľadnosti učiva.
• Malé prehľady učiva zakúpené napr. v kníhkupectve, ktoré sú všetky na jednej strane – si môže dieťa prepracovať na samostatné listy (papiere) a využiť aj farby, rôzne veľkosti a tvary písma.
• Keď si deti prehľady učiva vytvoria samé, veľakrát sa tým naučia viac, ako keby len pozerali na papier.
• Ďalej je dôležité mať prehľady niekde usporiadané, mať v nich nejaký systém, aby vedeli, kde ich treba hľadať.
• Je dobré sa dieťaťa opýtať, aby nám vysvetlil, ako sa v prehľadoch orientuje. Fakt, že má pred sebou na stole prehľady, ešte neznamená, že vie: ako a čo v nich má hľadať.
• Ak si nebude vedieť s prehľadmi poradiť, je potrebné si spolu ukázať, ako sa v ňom má orientovať.
• Ak dieťaťu prehľad nevyhovuje, skúste vymyslieť iný formát. Inšpiráciu môžete získať aj v knihe: “Myšlienkové mapy pre deti“.

• Kedykoľvek dieťa nepozná odpoveď a vieme, že si ju môže niekde nájsť – je vhodné, aby si ju aktívne hľadalo. Nenechávajte ho tipovať!
• Medzi tie tradičné prehľady patria napr. prehľady vybraných slov, mäkkých/tvrdých slabík...
• Veľmi užitočné ale môžu tiež byť prehľady odborných pojmov, akési „slovníčky“, napr. v chémii...
• Prečo? Bežne sa stáva, že dieťa s dyslexiou si horšie a ťažšie pamätá nové a neznáme slová, odborné názvy...
• Deťom s dyslexiou pomáha aj prehľad násobilky. Ide síce o matematiku, ale tu ide predovšetkým o mechanické zapamätanie si príkladov, čo môže byť zdrojom ťažkostí.

Spracovala: Mgr. Andrea Trnková, špeciálna pedagogička